甬派客户端记者 成良田
（“育人使者”、镇海中学副校长姚仁汉是好教师的典范。）
这几天，宁波市委教育工委、宁波市教育局下发的“加强和改进中小学教师师德师风建设的意见”的重磅文件发布后，引发广泛关注。
这份文件措辞严厉，提出要对教师的失德行为“零容忍”，发现一起、查处一起，发现一人、惩治一人。
为改进师德师风，文件还出台了落实责任、教育培训、加大考评、惩治制度等一系列措施，力度和措施之大，前所未有。
刚刚开学没几天，市委教育工委、教育局在这样的时间节点出台这份文件，其用意耐人寻味。
实际上，当我第一时间拿到文件时，第一反应是：掷地有声！
文件开宗明义，作出要“深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观为引领。”“着力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’高素质专业化中小学教师队伍。”
在今年7月19日举行的全市高校思想政治工作会议上，省委副书记、市委书记唐一军对师德提出了新要求，强调要“坚持德才兼备，建强教师队伍”。
（7月19日，全市高校思想政治工作会议举行。）
“营造尊师重教好氛围，弘扬崇德向善好师风，形成遵规守纪好习惯，确保这支队伍更好地扛起为国育才的使命。”唐书记说。
应该说，这既是市委对高校教师的要求和期待，也是对全市教师师德师风的期待。
到底应该打造一支怎样的教师队伍？如何落实市委的期待？履新市委教育工委书记以来，朱达对此有不少思考，他在多个场合提及教师队伍建设和师德师风问题。
“要对这个职业充满情怀，要对学生充满情感，要把学生放在心中的最高位置，始终坚持理想信念，始终保持高尚的道德情操，只有努力成为学生心中的道德灯塔，才能真正成为知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者和道德的示范者。”在8月16日举行的直属学校(单位)暑期干部学习会上，朱达寄语广大教师。
频繁寄语老师“心里装着学生”，无疑也是源于教育工作的极端重要性和极少数老师师德缺失的现实。
“对于教师来说，要摈弃现在社会上浮躁的心态，要有牺牲的精神。现在教师在外做有偿家教，我不主张这样做。”在效实中学宣布校长任命时，朱达曾这样指出当前宁波教师队伍中极少数老师的失德行为。
刚出台的《意见》也毫不避讳地直陈问题所在：在经济社会快速转型发展过程中，社会各界对教育和教师的要求不断提高，师德师风建设也面临着新的挑战。
“近些年，我市教师队伍中存在的一些师德师风问题，虽然涉及人数极少，却严重损害了教师应有的职业形象。”文件中明确，“进一步加强中小学教师师德师风建设，已成为一项刻不容缓的紧迫任务。”
就在教师节前夕的前几天，市委教育工委书记朱达、教育局局长黄志明联合发出的《致全市教师的一封信》中提到，“莘莘学子的默默期望、万千家长的重重目光，凝聚成‘崇高’二字，任何人都不能轻易丢弃，随意亵渎。”
这些表述，可以读出市委教育工委、教育局在开学不久下决心重拳整治师德师风，加强和改进中小学教师师德师风建设的初衷和决心。
“颇具新意而不落俗套，求真务实而不尚空谈。”中国教育科学研究院副院长曾天山这样评价说。
他认为，《关于进一步加强和改进中小学教师师德师风建设的意见》有这样几个特点：理念新，提出教师职业道德水平决定着教育工作的价值水平，选择了教师职业就是选择了崇高；目标明，以提高教师思想素质、职业理想、职业素养、职业操守为重点，以“立德树人”为根本任务，创新师德教育，践行师德规范；责任清，完善市、区县（市）、学校三级师德师风建设责任制，校长是第一责任人；途径多，学习培训、宣传教育、实践活动、表彰激励等；措施实，将师德考核作为学校和教师考核的核心内容，有人教、有人管、有人查。问责严，对教师的失德行为“零容忍”，对师德建设工作推动不力的地区和学校追究责任。
“这种虚事实做、实事细做的作法值得推广。”曾天山说。
教师的垂范，是学生最好的道德教育。教师的师德师风情况，直接决定了学生的思想道德水平。浙江省德育特级教师、浙江省名师名校长工作站导师、镇海区立人中学校长厉佳旭认为，当前，学校德育工作面临众多困难，青少年思想道德发展存在许多问题，虽然原因是多方面的，但是，也和师德师风建设不力、教师队伍中存在一些言传和身教脱节的现象有关。
“这份改进教师师德师风的《意见》，或将有力扭转这种局面，大力提升教师职业操守和人格魅力。让教师出现的地方，真正成为教育发生的地方，为我市中小学更好地落实教育部新进颁布的《中小学德育工作指南》要求，提升学校德育工作水平，夯实良好的基础。期待《意见》的有力实施，让宁波师德师风建设迈上一个新台阶，也期待迎来我市中小学德育工作的崭新局面。”厉佳旭说。
“立足于教育的根本任务‘立德树人’，从教育工作的特点和规律出发，提出‘育人为本、德育为先’，重申师德师风建设的重要性，非常有必要也非常及时。这体现了宁波市教育行政部门的眼光和决心。”杭州师范大学教育学院教授、博士研究生导师赵志毅说。
赵志毅是中国教育学会德育论学术委员会副理事长、教育部中小学校长国家级培训专家库首席专家。他认为，教育是个系统工程，不仅仅依靠教育内部的努力，全社会都应打造纯洁蓬勃的精神，从而强化师德师风，教育部门的举措也才可能出新添彩，真正让老师入耳入脑入心。
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编辑：龚一鸣
